【看苏州专稿 文/陈梦娇 视频/叶栋】

　　“对手机恋恋不舍，怎么办？

　　下课了同学不理我，怎么办？

　　回到家总是不想做作业，怎么办？”

　　青春期遇到的各种问题，该找谁诉说呢？

　　在苏州市田家炳实验初级中学，每个学生都有属于自己的“心理辅导师”，只要走进学校的“AI减压赋能舱”，便可以和机器人“阿心”对话，释放满满的压力！

　　今天，看苏州记者走进这个神奇的AI减压赋能舱，一探究竟！

　　这是一个精心设计的全封闭可控环境，四周是蓝色的流线型墙面，给人放松的感觉。桌上是小小的机器人，师生们亲切地称呼它为“阿心”，在另一边的放松椅上，学生可以在阿心的指导下，躺下放松。

　　该校专职心理老师、德育处副主任陈学芳介绍，“减压舱”利用的是AI技术，通过采集学生各项体征数据，实时制定个性化心理干预措施。也就是说，机器人在和学生对话时，已经知道学生的学科成绩、心理状况了！

　　初二学生杨纤纤早在今年开学之初，体验了“减压舱”。“当时觉得网课学习效果不好，同学们的成绩都比我好，心里比较急。”在老师的指导下，杨纤纤来到减压舱里，尝试和机器人对话。

　　从内心焦虑谈到学科成绩，短短半小时内，杨纤纤觉得在面前的不是冰冷的机器，而是自己真正的朋友。

　　“此次受到疫情影响，我们发现学生的心理焦虑要比以往上升不少，比如过度沉迷电子设备等。通过减压舱，可以有效缓解学生的症状，增强抗压能力。”陈学芳说，老师们也得到了大量数据样本，针对每个学生的情况进行分析。

　　目前，学校已有200多位学生参与体验。

　　学校校长黄裴莉告诉看苏州记者，学校与苏州大学心理人工智能协同创新中心合作，把应用心理学与人工智能技术的跨界研究成果应用于学校教育实践，这也是全国首家引入AI心理调试技术的学校。

　　“青春期孩子的心理问题不容忽视，学校在帮助学生建构一个健康生活、高效学习、快乐成长的教育心理环境做了很多工作，如心理微课、家庭心理指导等等，通过科技手段是我们一步重要的尝试，来缓解心理老师师资不足、数据分析不全面的状态。”黄裴莉说。