一起因教师节礼物引发的劳动争议案近日尘埃落定。重庆市一家幼儿园前园长王某仙（化名）因在2023年教师节前夕“收受”学生一盒价值6.16元的巧克力，被幼儿园认定违反教育部《严禁教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规定》，并作出开除处理。王某仙对此不服，将幼儿园告上法庭。（央广网）

　　又是一年教师节，“该不该送老师礼物”再次成为讨论的焦点。2014年，教育部出台《严禁教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规定》，针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为，发文设立6条“红线”。严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。规定的出台得到了社会各界的广泛支持和认可。但在笔者看来，这家幼儿园以此为由，将收学生6.16元巧克力的园长直接开除，显得有点“一刀切”，没有人情味。

　　教师违规收受礼品礼金这类不正之风确实应该从严查处。但是在教师节，以最质朴的方式表达对老师的感激之情，和以利益交换为目的收受礼品礼金存在明显不同。

　　以这件事为例，从监控视频中可以看出，小朋友是在幼儿园门口这一公共场所将一盒巧克力送给王某仙，随后双方互相拥抱，表达感激，小朋友开心离开。可以明显感觉到，孩子的行为，发自内心的情感流露。小朋友赠送的巧克力，作为情感的载体，其意义远超过其物质本身，它承载的是孩子对老师的感激之情，是教育过程中美好情感的见证。法院审理后也认为，王某仙所接受的巧克力，其价值微小，且出于学生纯真的感谢之情，不宜被定性为违规收受礼品礼金的行为。

　　笔者认为，一份合适的教师节礼物，不但能让老师感受到学生的尊重和感激之情，增加职业认同感和幸福感。对学生来说，也是一种感恩教育。对于教师而言，一方面，学校及相关部门对于收受学生礼物的严格规定必须遵守；另一方面，又要以一种积极正面的方式回应学生的情感表达，让学生感受到老师的关爱与肯定，从而进一步激发他们的学习动力和自信心。这一温馨又微妙的情境需“礼”“法”有度，更需要教育工作者以人为本，拿出立德树人的大智慧。（文/水清莲动 吴昊 图/羊羊）