小学生们正在认真组装跑步机器人。  记者  陈梦娇 摄

　　“快看，我的机器人动了！”昨天（4月2日），江苏科技大学张家港校区机电与动力工程学院的体育馆里，欢呼声此起彼伏。25名小学生坐在操作台前，手里握着螺丝刀，眼睛紧盯着桌面上刚刚组装完成的机器人。一旁，几名大学生助教耐心地帮孩子们核对齿轮的安装方向。

　　这是江苏科技大学张家港校区推出的中小学生春假研学课程现场。两天时间里，100多名学生走进高校，体验了4门课程。其中，“智创未来·双足竞速机器人制作”成了最受孩子们欢迎的“爆款”。名额开放报名后，瞬间就被一抢而空。

　　操作台上，齿轮、电机、螺丝、连杆准备齐全。来自大新实验小学的司薏成是全场第一个完成装配的孩子。他小心翼翼地把机器人放在地上，按下开关——机器人迈着略显笨拙的步伐，一步一步向前走去。“它真的走了！”司薏成兴奋地喊出声来。完成之后，他捧着自己的机器人说：“春假研学让我学到了很多。”

　　负责授课的机电与动力工程学院教师江亚峰坦言：“小学生对工程机器人的认知较少，我们提前制作了具象化的装配步骤表，把每一个零件、每一个安装动作都拆解得清清楚楚。同时，机器人协会的大学生作为助教全程参与，手把手带着孩子们操作。”考虑到小学生的编程基础，课程没有设置复杂的代码环节，而是将重点放在机械结构的组装和调试上。“我们的设计初衷就是让小朋友们组装的机器人‘跑起来’。”江亚峰说，“只要能跑起来，他们就有成就感，就有兴趣往下走。”

　　孩子们可以把完成装配的机器人带回家，还可以在外壳上做创意涂鸦。在江亚峰看来，这样的活动意义远不止“好玩”。“中小学生与高校接触的渠道相对较窄，”他说，“也许今天小朋友们只是觉得机器人跑起来很酷，但很多年以后，他们可能会因为这个下午，选择走上工程或人工智能的研究道路。”（记者 陈梦娇 实习生 王祎璠）