书本合上时，少年的世界是已知的；书本打开后，少年的未来便有了无限的可能。

　　总面积3万平方米、参展单位超400家、近8万种图书——7月2日至7月6日，第十六届江苏书展在苏州国际博览中心火热举办。正值暑期，场馆里涌动着大量青少年学生和家长的身影。记者在现场看到，拖着购物篮独自挑书的孩子、手持书单穿梭展位的父母、头挨着头共读绘本的亲子，这些共同构成了书展特色风景。当假期阅读充电成为越来越多家庭的选择，书展所扮演的角色，不仅是一个购书集市，更是一个帮亲子家庭看见选择、学会选择的平台。

　　从“有书可读”到“有好书可挑”

　　走进场馆，童书几乎夺走了大半个书展的声势。少儿图书交易会展区汇集了江苏凤凰少年儿童出版社、上海少年儿童出版社等32家参展商；坐拥70家参展商的江苏精品馆展区内，中国少年儿童新闻总社、人教教材中心等展商带来了品类密集的童书阵容；青少年阅读嘉年华展区19家、文化教育馆30家参展商共同发力……江苏书展开展当天，童书区域便成了全场人气最高的所在。

　　这高涨的人气背后，折射出书展上童书品类正在进行的一场深度扩容，这种扩容不再只是书籍数量的增加，而是类型的空前丰富。教育科普类童书，便是今年书展上最显眼的新势力。上海少年儿童出版社展位上，第六版珍藏版《十万个为什么》依旧经典，但身旁多了不少新面孔：为3至8岁儿童打造的系列科学绘本《精准定位那些事》《碳原子的环球大冒险》把宏大知识装进故事里讲；上海浪花朵朵展位上，《盛口满的手绘自然图鉴》挑选生活中常见的果蔬、谷物、动物等，从身边出发激发孩子的求知欲。

　　另一边，立体书和互动书正在让阅读“跃出纸上”。江苏凤凰教育出版社展位前，一本3D活动纸艺书《达·芬奇发明手记》频频引人驻足，一眼看去，飞行器、建筑、水力设备等达·芬奇手稿中的奇思妙想从纸面立起。展位工作人员告诉记者，这本书第一天就卖了很多，“有不少家长买来收藏，也有孩子主动要买。”此外，地方文化类童书也为本届书展添上一抹亮色。古吴轩出版社把苏州做成了孩子看得懂的读本，《一座城的二十四节气·苏州》被摆在推荐位。另一类以小说形式写文物的读物，则让孩子们“穿越”进博物馆，在冒险故事中潜移默化地触摸苏州的文化底蕴。

　　从科普到文学，从立体书到绘本，当书架上有了如此丰富的选择，少儿阅读便不再仅仅满足于“有书可读”，而是实实在在地走向了“有好书可挑”。江苏书展所提供的，正是这样一个让选择变得清晰可见的平台。

　　挑书这件事，有门道

　　不过，书展中书海茫茫，家长和孩子到底怎么挑？记者在展馆内发现了几种并行不悖、各有道理的解法。

　　在少儿图书交易区，一名独自拖着购物篮车的小读者已有不少收获。“我喜欢看故事类的书，看到什么感兴趣就放进去。”谈及如何判断是否感兴趣，四年级小王同学的回答干脆利落：先看封面，再翻几页，如果想知道后面发生了什么，就买。这是孩子凭直觉做出的选择，兴趣便是最诚实的指南针。

　　与这种自由探索形成对照的，是不少家长手持书单的审慎姿态。特地从姑苏区赶来书展的顾女士，正按学校暑期推荐的阅读书目在人群中穿梭，每到一个展位便低头对照。“老师推荐，我就照着买，省得自己再研究。”她的购物篮里清一色装着译林出版社的经典译本，“孩子上小学了，这些名著早晚要读，趁书展有折扣一次配齐。”

　　在文化教育馆内，就读于西安交通大学苏州附属中学的一名初中生正和母亲一起翻看刚选购的书。购物篮里，既有他心心念念的《盗墓笔记》全集，也摆着学校推荐的必读书目《朝花夕拾》。“我挑经典，他挑兴趣，两样都读。”孩子妈妈笑着说，“选书这事就是要有商有量，谁的主意都不落空。”

　　孩子凭兴趣、家长靠书单、亲子共商量，三种解法各有道理，但书展上万种童书摆在眼前，有没有一套更科学省心的挑选办法？

　　苏州图书馆少儿馆主任张岚给出了她的建议。在书展现场快速筛选时，她提醒家长可以重点看三个方面：一看出版社和品牌，童书领域的接力出版社、信谊、启发等品牌品控稳定，选老牌、正牌是最高效的筛选；二看封面、封底和插图，这些元素能帮助家长在短时间内判断书籍是否符合孩子兴趣；三看版次和印次，那些出版多年仍摆在醒目位置、被一代代孩子翻阅的书，自有其道理。

　　不过在张岚看来，快速筛选只是第一步，选对书的关键还在于匹配孩子的阅读阶段。她在采访中强调，分龄选书的核心原则是匹配孩子的认知发展水平和阅读能力，而不是简单看年龄数字，“低年级以桥梁书、童话、简单章节书为主，建立语感和自信心；中高年级则应文学经典、科普与社会历史主题并重，先打开宽度，再追求深度。”

　　考虑到暑期时间相对宽裕且完整，她建议家长和孩子可以一起制定暑假阅读计划，把平时没有时间做的经典阅读、精读做到位，“纯兴趣放松类的书可以比例少一些，毕竟暑期可以用户外活动等多种方式来放松，阅读时间还是应该更多地放在那些值得投入的经典中。”

　　读过了，然后呢？

　　选书有方法，读书更有讲究。如何让假期阅读真正转化为孩子的思维和表达能力？儿童文学作家、中国作家协会会员周彩虹给出了自己的答案。

　　“我是不动笔墨不阅读。读到喜欢的句子，用红笔划出来，反复细读，品味文字的精妙之处；读到动作描写，手会随剧中人物一起动起来。”这种全身心沉浸的阅读习惯，在她看来正是输出转化的起点，“阅读必须和思考绑在一起，光靠嘴巴读，脑袋不去想这句话是什么意思、这里为什么要加铺垫，效果肯定不大。”

　　从自己的经验出发，周彩虹向孩子们提出了三条建议：把阅读与思考结合，多去思考每句话背后的意思；把自己代入故事中的人物，在跌宕起伏的情节中展开奇思妙想；在读完故事后大胆讲给父母听，通过分享培养表达能力。她还特别推荐“续写故事”这个输出方式，鼓励孩子们根据已有情节大胆联想，尽情发挥，“在放飞想象力的过程中，孩子思路宽了，情绪释放了，也是一种提高写作能力的妙招。”

　　“能让孩子走得更远的，正是那些值得反复翻阅的好书。”在周彩虹看来，好的童书会在孩子心中种下一颗善良的种子，“随着这颗种子发芽生长，能懂得对与错，能辨别是与非，今后不管遇到什么困难，都能坚持到底。”

　　书展即将落幕，但阅读的暑假才刚刚开始。当孩子们抱着自己挑选的书走出场馆，当一个个家庭把书展上的相遇沉淀为日常翻阅，这个夏天便有了另一种厚度。（记者 刘欣雨 见习记者 潘亦欣）